التعليم والإصلاح: مسارات متوازية لبناء مستقبل مصر

يعد التعليم الابتدائي والإعدادي من أهم أولويات الإصلاح في مصر، حيث يتأسس من خلالهما أساس قدرات الأطفال على القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي. لا يقتصر الأمر على بناء المدارس أو بقاء التلاميذ داخل الفصول، بل يجب أن يكون التركيز على ما يتعلمونه فعليًا من خلال معلمين مؤهلين ومناهج تتماشى مع متطلبات الحياة المستقبلية.

في هذا السياق، يأتي قول الله تعالى: «وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا» (طه: 114)، مما يبرز أهمية التعليم كاستثمار في الإنسان وزيادة قدرته على الإنتاج والابتكار. ومن أجل مواجهة البطالة، يجب ربط التعليم والتدريب باحتياجات سوق العمل، وتعزيز المشروعات الصغيرة والمتوسطة، وتوجيه الاستثمارات نحو الأنشطة الإنتاجية.

وقد أشار رجل الأعمال نجيب ساويرس إلى أن مشروع إنشاء ألف مدرسة يمكن أن يحقق هدفين رئيسيين: توفير منشآت تعليمية جديدة، وإتاحة فرص عمل للمقاولين الصغار والعمال والحرفيين، من خلال توزيع أعمال البناء على شركات صغيرة بدلاً من إسنادها إلى جهة واحدة.

تتحدد خارطة الطريق للإصلاح في ثلاثة مسارات متوازية: تحسين جودة التعليم الأساسي، تطوير التعليم الفني والتدريب المهني، وتوسيع فرص العمل المنتج عبر دعم الاستثمار والمشروعات الصغيرة. إن جدية الإصلاح تتحدد بمدى قدرة هذه المسارات على تحسين مستوى التعلم وتأهيل الشباب وخلق وظائف مستقرة.

كما يقول النبي محمد ﷺ: «كلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيته» (متفق عليه). وهذه المسؤولية تتطلب عدم الاكتفاء بالإعلان عن الخطط، بل تمتد إلى التنفيذ والمتابعة والمحاسبة.

إن إصلاح مصر يتطلب ترتيب الأولويات بشكل جيد، فالتعليم الجيد يبني القدرات، والعمل المنتج يحولها إلى قيمة وثروة، والعدالة في إتاحة الفرص تمنح المجتمع الثقة في المستقبل. ومن يسعى لبناء وطن قوي، يجب أن يبدأ ببناء الإنسان، ثم يفتح أمامه أبواب العمل والإنتاج.