تساؤلات برلمانية حول مناهج المرحلة الابتدائية وضغطها على الأطفال

تقدمت النائبة سناء السعيد، عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، بسؤال برلماني إلى رئيس مجلس النواب، مُوجَّه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يتناول الشكاوى المتزايدة من أولياء الأمور بشأن صعوبة وكثافة مناهج المرحلة الابتدائية.

وأشارت السعيد إلى أن أولياء الأمور يعبرون عن قلقهم من ارتفاع الأعباء الدراسية، حيث يعاني الأطفال من ضغط يومي نتيجة كثرة الواجبات والتقييمات، مما يتطلب منهم ساعات طويلة من المذاكرة، وهو ما يؤثر سلبًا على وقت الراحة واللعب والأنشطة الاجتماعية.

وأضافت أن هذا الضغط المستمر قد يؤدي إلى نفور الأطفال من التعليم، بدلاً من أن يكون وسيلة لبناء شخصياتهم وتنمية قدراتهم، مشددة على أهمية أن يكون التعليم محفزًا لحب المعرفة.

طرحت السعيد مجموعة من التساؤلات حول الأسس التي تم على أساسها تحديد حجم وصعوبة المناهج الدراسية، وما إذا كان قد تم دراسة مدى ملاءمة هذه المناهج للقدرات النفسية والذهنية للأطفال في المرحلة الابتدائية.

كما تساءلت عن وجود آلية دورية لقياس آراء أولياء الأمور والمعلمين والطلاب بشأن المناهج الجديدة، وما إذا كانت الوزارة تنوي إجراء مراجعة لمحتوى المناهج بما يحقق التوازن بين التحصيل الدراسي وحق الطفل في الراحة واللعب.

واختتمت السعيد بضرورة أن تسعى الوزارة إلى جعل نظام التقييم وسيلة لتحسين العملية التعليمية، وليس مصدرًا إضافيًا للضغط النفسي على الأطفال وأسرهم، مؤكدة أن إصلاح التعليم يجب أن يركز على تقديم تعليم يتناسب مع المرحلة العمرية واحتياجات الطفل النفسية والاجتماعية.