أطفال غزة يتحدون الصعوبات ويعودون إلى التعليم رغم آثار الحرب

في مشهد يبعث على الأمل، وصل الطالب الفلسطيني أحمد ظاهر، إلى مدرسة أقيمت من الخيام في مدينة غزة، متسلحًا بعكازين وملامح الإصرار على التعلم، رغم الإصابات التي تعرض لها خلال النزوح في خان يونس. يأتي هذا في إطار عودة التعليم الوجاهي في غزة بعد انقطاع دام ثلاث سنوات بسبب الحرب.

تحت ظروف قاسية، جلس أحمد في الصف التاسع على فراش بسيط، في غياب المقاعد والطاولات. ورغم كل التحديات، أبدى أحمد حماسًا كبيرًا للعودة إلى الدراسة، حيث صرح: "نحن مبسوطون جدًا أننا عدنا إلى المدرسة بعد غياب طويل عن التعليم".

استعدت وزارة التربية والتعليم العالي لاستقبال أكثر من نصف مليون طالب وطالبة، بفتح 700 موقع تعليمي، بما في ذلك 25 مدرسة مؤقتة. وبالرغم من الظروف الصعبة، أكد أحمد أنه يحب الدراسة ويتطلع إلى تخصص العلاج الطبيعي، الذي أدرك قيمته خلال الحرب.

وفي دير البلح، عادت الطالبة سيرين أكرم مهدي، التي فقدت والدها وشقيقها خلال الحرب، إلى المدرسة رغم الصعوبات. تشكو سيرين من عدم قدرتها على توفير الزي المدرسي والقرطاسية، لكنها تعبر عن إصرارها على التعلم، قائلة: "نحن نحاول أن نقاوم ونريد أن ندرس".

تأتي عودة الطلبة إلى المدارس في إطار مسارين، وجاهي للطلاب القادرين، وآخر افتراضي للطلاب الذين لا يستطيعون الوصول إلى المدارس. مدير مديرية غرب غزة، جواد الشيخ خليل، أكد أن الوزارة تواجه تحديات كبيرة، حيث تستقبل بعض الخيام 60 أو 70 طالبًا، رغم أن طاقتها الاستيعابية لا تتجاوز 40 طالبًا.

تحولت البيئة التعليمية في غزة بشكل كبير، حيث دُمرت أكثر من 90% من المدارس، وأصبح العديد من الطلاب يتلقون دروسهم في خيام وكرفانات. تسعى الوزارة إلى إعادة تأهيل بعض المدارس، مع ضرورة توفير المزيد من المساحات لإنشاء مدارس جديدة.

على الرغم من التحديات الكبيرة التي تواجه المنظومة التعليمية في غزة، يبقى الأمل قائمًا في عقول الأطفال الذين يصرون على العودة إلى مقاعد الدراسة، متحدين آثار الحرب وظروفها القاسية.