النائبة أمل عصفور تدعو لتغيير منهجية التعامل مع مشكلات التعليم

دعت النائبة أمل عصفور، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، إلى ضرورة تغيير منهجية التعامل مع مشكلات التعليم، مشيرة إلى أهمية الانتقال من أسلوب "رد الفعل والبحث عن المخطئ" إلى "التخطيط المسبق والتنسيق المؤسسي"، وذلك في إطار الاستعداد للعام الدراسي الجديد.

وأوضحت عصفور، في بيان لها، أن جولات المحافظين على المدارس تأتي كخطوة مهمة للتأكد من جاهزيتها، لكنها أكدت على ضرورة أن لا تتحول هذه المتابعات إلى مجرد بحث عن المسئوليات وتعنيف الأفراد. وشددت على أن مدير المدرسة هو الحلقة الأخيرة في سلسلة طويلة من المسؤوليات، ولا يمكن تحميله وحده نتائج مشكلات تتعلق بالصيانة أو الميزانيات أو العجز في المعلمين.

وأضافت النائبة أن دور المحافظ يجب أن يكون أكثر شمولاً، حيث لا ينبغي أن يقتصر على الزيارات قبل بدء العام الدراسي، بل يتطلب الأمر منح وقت كافٍ للتنسيق والمتابعة، مما يجعل المحافظة شريكاً في الحل بدلاً من أن تكون مجرد جهة رقابية.

وأكدت عصفور أن كل من المعلم ومدير المدرسة يعتبران جزءاً أساسياً من نجاح المنظومة التعليمية، مشيرة إلى أهمية توفير بيئة عمل مناسبة لهما. وأعربت عن ضرورة محاسبة أي مقصر، لكنها أكدت على أهمية دعم المعلمين ومديري المدارس في ظل الظروف غير المشجعة التي يعملون فيها.

ولفتت عصفور إلى أن تحقيق جاهزية المدارس يتطلب معالجة المشكلات من جذورها واستغلال شهور الصيف في تنفيذ خطة واضحة وفقاً لاحتياجات كل مدرسة. وأشارت إلى أن الصيانة الشاملة والبنية التحتية مثل الكهرباء والمياه والصرف الصحي تقع ضمن اختصاص وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية والمحافظات.

واختتمت عصفور بالتأكيد على أهمية وجود قاعدة بيانات دقيقة وجداول زمنية محددة للتنفيذ، لضمان عدم اكتشاف المشكلات نفسها عند بداية الدراسة، مشددة على أن الهدف هو نجاح المنظومة التعليمية وتوفير بيئة آمنة ومناسبة للطلاب.