نظام تقييم جديد لتلاميذ المرحلة الابتدائية في العام الدراسي المقبل

أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، قراراً وزارياً يحدد نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية، بدءًا من الصف الأول وحتى الصف السادس الابتدائي. يأتي هذا القرار في إطار تطوير العملية التعليمية وتحسين مخرجات التعلم.

يعتمد نظام التقييم على قياس ما يتعلمه الطالب عبر عدة أدوات، حيث يتكون مجموع الدرجات من 100 درجة موزعة على عدة عناصر. يشمل ذلك امتحان نهاية الفصل الدراسي الذي يحمل 60 درجة، بالإضافة إلى الواجب المنزلي وكراسة الحصة بواقع 5 درجات لكل منهما، والتقييم الأسبوعي الذي يخصص له 10 درجات، والاختبار الشهري الذي يخصص له 15 درجة، وأخيرًا المواظبة والسلوك بـ 5 درجات.

ويشير القرار إلى تقسيم الاختبارات في الفصل الدراسي إلى ثلاثة اختبارات، حيث يركز الاختبار الشهري الأول على ما تم تدريسه منذ بداية العام الدراسي وحتى نهاية الشهر الأول. بينما يستهدف الاختبار الشهري الثاني المحتوى التعليمي من نهاية الشهر الأول حتى نهاية الشهر الثاني، وكلا الاختبارين يحملان 15 درجة.

تُحتسب درجات الواجب المنزلي وكراسة الحصة وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب في نهاية كل فصل دراسي، مما يضمن تقييمًا شاملًا لأداء الطلاب على مدار العام.

كما تم تخصيص فترة دراسية واحدة لكل اختبار، بحيث يتم إجراؤه تحت إشراف المعلم وفق المواعيد المحددة بالخريطة الزمنية. ويُعقد امتحان نهاية الفصل الدراسي في نهاية كل فصل، حيث يقيس جميع نواتج التعلم المستهدفة.

تُعتبر التقييمات الأسبوعية أداة فعالة لمتابعة مستوى الطلاب بصورة مستمرة، حيث تهدف إلى قياس الأداء التراكمي وتعزيز مهارات التفكير والفهم. يتم استخدام كتب التقييمات المعتمدة التي تحتوي على نماذج متنوعة من الأسئلة والتدريبات لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة.