تعزيز التعاون التعليمي بين مصر واليابان: لقاء مثمر في طوكيو

عقد وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف لقاءً مثيرًا في طوكيو مع نظيره الياباني، حيث تم التركيز على توسيع آفاق التعاون التعليمي بين مصر واليابان. شهد اللقاء استعراض التقدم الملحوظ في المدارس المصرية اليابانية، حيث من المتوقع أن يرتفع عددها إلى 102 مدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد في سبتمبر المقبل، بعد أن كان العدد 69 مدرسة العام الماضي و52 مدرسة قبل عامين.

أعرب الوزير الياباني عن سعادته بالتوسع الكبير في هذا النموذج التعليمي، مشيدًا بما حققته مصر من إنجازات في تطبيق النموذج الياباني. وأكد أن الزيادة الملحوظة في عدد المدارس تعكس نجاح التجربة ومجهودات الوزارة، مما يعكس قوة الشراكة التعليمية بين البلدين.

يعتبر هذا اللقاء الثالث بين الوزيرين خلال أقل من عام، مما يدل على عمق العلاقات الوثيقة بين الجانبين وحرصهما على متابعة مشروعات التعاون التعليمي. وقد شملت اللقاءات السابقة زيارة رسمية قام بها الوزير الياباني إلى مصر في يناير الماضي، والتي كانت زيارته الوحيدة خارج اليابان منذ توليه المنصب.

نوقشت خلال اللقاء أيضًا آليات الاستفادة من الخبرات اليابانية في إدارة الأزمات والكوارث في قطاع التعليم، بالإضافة إلى إعداد الخطط الاستباقية لضمان استمرارية العملية التعليمية في مختلف الظروف. وقد استعرض عبد اللطيف برنامج تأهيل المعلمين الذي يُعقد بالشراكة مع جامعة هيروشيما، وهو برنامج أكاديمي يمتد لعام كامل ويشمل تدريبًا عمليًا داخل المدارس.

وأشار عبد اللطيف إلى أن عدد الطلاب الذين يدرسون البرمجة في الصف الأول الثانوي قد بلغ نحو مليون طالب، بالإضافة إلى بدء تدريس الثقافة المالية كمهارة أساسية. يتم تدريس هاتين المادتين من خلال منصات تعليمية يابانية تفاعلية، مما يجعل عملية التعلم أكثر متعة وجاذبية للطلاب.

أبدى الوزير الياباني إعجابه بإدراج الثقافة المالية كمادة دراسية، مؤكدًا أن الأسلوب المتبع في تدريس البرمجة والثقافة المالية يسهم في زيادة دافعية الطلاب ويربط بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي بطريقة مبتكرة.

في ختام اللقاء، أعرب عبد اللطيف عن اعتزازه بالشراكة الاستراتيجية بين مصر واليابان، مؤكدًا أن التعاون بين البلدين يشهد تطورًا غير مسبوق. وعبّر عن تطلعه لإطلاق المزيد من المبادرات التي تسهم في تطوير منظومة التعليم المصرية وتعزيز التبادل العلمي والثقافي بين البلدين.