أسطورة كليات القمة: كيف تؤثر على مستقبل الطلاب النفسي والاجتماعي؟

تتجدد مع كل عام دراسي مشاهد الفرح والحزن عند إعلان نتيجة الثانوية العامة، حيث تتباين ردود الفعل بين دموع الفرح من جانب، ودموع الحسرة من جانب آخر، مما يثير التساؤلات حول أهمية هذه النتائج وتأثيرها على حياة الطلاب. بعضهم يدخل في نوبات اكتئاب حادة، بينما يفقد آخرون الرغبة في الحياة، نتيجة عدم تحقيق المجموع الذي كانوا يحلمون به.

تتجلى المشكلة في أسطورة "كليات القمة" التي ترسخت في المجتمع على مر السنوات، حيث أصبح الطلاب الذين لا يلتحقون بتلك الكليات يشعرون وكأنهم فشلوا في الحياة. هذه العقيدة الاجتماعية تؤثر سلبًا على نفسية الطلاب، حيث يرى العديد من الآباء والأمهات أن مجموع أبنائهم هو مقياس نجاح الأسرة.

لكن، هل يستند هذا التصنيف إلى حقائق علمية؟ الحقيقة أن الكلية لا تصنع إنسانًا ناجحًا، بل الإنسان هو من يمنح كليته قيمة من خلال إنجازاته. فهناك العديد من الأطباء والمهندسين الذين لم يكونوا مميزين، في حين أن خريجي كليات أقل شهرة استطاعوا تحقيق إنجازات كبيرة في مجالاتهم.

من المهم أن نعي أن الثانوية العامة تقيس جانبًا محدودًا من قدرات الطلاب، فهي لا تعكس الإبداع أو الذكاء الاجتماعي أو مهارات القيادة. الدراسات تشير إلى أن أوائل الثانوية العامة ليسوا بالضرورة الأكثر نجاحًا في الحياة، حيث تلعب عوامل مثل القدرة على التعلم المستمر والتكيف مع الظروف دورًا رئيسيًا في النجاح.

يعيش بعض الطلاب في حالة مقارنة مستمرة مع زملائهم بعد إعلان النتائج، مما يؤدي إلى شعورهم بالإحباط. لذلك، يجب أن نغير نظرتنا للنتيجة لتكون بداية مرحلة جديدة بدلاً من نهاية الطريق. فهناك الكثير من الطرق التي يمكن للطالب أن يسلكها لإثبات نفسه في أي كلية.

رسالتي إلى أولياء الأمور هي أن يحبوا أبناءهم قبل وبعد إعلان النتائج، وألا تجعل محبتهم مشروطة بمجموعهم. أما للطلاب، عليهم أن يفهموا أن رقمًا واحدًا في شهادة لا يمكنه تحديد قيمتهم أو مستقبلهم. النجاح الحقيقي يبدأ عندما يؤمن الشخص بنفسه ويسعى لتطوير مهاراته وتحقيق أحلامه، بغض النظر عن الكلية التي ينتمي إليها.