وزارة التربية والتعليم توضح أسباب رسوب طلاب المدارس الدولية في مواد الهوية

شهدت الساحة التعليمية جدلًا واسعًا حول رسوب عدد كبير من طلاب المدارس الدولية في مواد الهوية، مثل اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية. وفي هذا السياق، ألقى شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، الضوء على هذا الموضوع خلال مداخلة هاتفية مع برنامج "الحكاية" الذي يقدمه الإعلامي عمرو أديب.

أكد زلطة أن مواد الهوية القومية تُعتبر أساسية لبناء شخصية الطالب، مشيرًا إلى أن الوزارة لم تتخذ قرارًا بإضافة مواد جديدة في هذا الصدد. كما أشار إلى أن المدارس الدولية أرسلت نتائج سنوات النقل، التي أظهرت نسب نجاح تصل إلى 100% في معظم الحالات، حيث تم تكليف لجان متابعة للتأكد من صحة هذه النتائج.

وفي إطار التحقيقات، تم فحص 45 مدرسة، وتبين أن 12 مدرسة منها شهدت مخالفات إدارية، حيث كانت أوراق الامتحانات خالية من أي إجابات ومع ذلك حصل الطلاب على درجات كاملة أو مرتفعة. وقد تم إحالة المسؤولين عن هذه المخالفات إلى الشئون القانونية.

تساءل الإعلامي عمرو أديب عن سبب تأخر الوزارة في اتخاذ الإجراءات اللازمة، مشيرًا إلى أن الطالب الذي لم يدرس اللغة العربية في الصف الأول لا يجب أن يُسأل عن موضوعات شعرية في الصف الثامن أو التاسع. رد زلطة على هذا النقد مؤكدًا أن الوزارة بدأت في اتخاذ خطوات لتحقيق الانضباط في منظومة الامتحانات، وأن هذه الجهود مستمرة منذ العام الماضي.

أضاف زلطة أن الوزارة تسعى لضمان حصول كل طالب على حقه في التعليم، وأن الإجراءات الحالية تهدف إلى الإصلاح وتحسين الوضع. كما أكد على أهمية ضبط منظومة الامتحانات، حيث أنها تعد حجر الزاوية في تقييم الأداء التعليمي، مشيرًا إلى تدريب المعلمين في المدارس الدولية على هذه المواد منذ العام الماضي.