المصري الحرخبر وسياق

وزير التعليم يعلن زيادة أيام الدراسة إلى 183 يوماً للعام الدراسي الجديد

وزير التعليم يعلن زيادة أيام الدراسة إلى 183 يوماً للعام الدراسي الجديد
في دقيقة

في خطوة تهدف إلى تعزيز العملية التعليمية في مصر، عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا اليوم مع نحو 4500 مدير مدرسة من مختلف المراحل التعليمية. جاء الاجتماع لبحث الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2026/2027، ومتابعة

في خطوة تهدف إلى تعزيز العملية التعليمية في مصر، عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا اليوم مع نحو 4500 مدير مدرسة من مختلف المراحل التعليمية. جاء الاجتماع لبحث الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2026/2027، ومتابعة جاهزية المدارس ومواجهة التحديات التي قد تعيق انتظام العملية التعليمية.

وفي بداية الاجتماع، أشاد عبد اللطيف بالجهود الكبيرة التي بذلها مديري المدارس على مدار العامين الماضيين، والتي أسهمت في تحقيق انتظام العملية التعليمية وعودة الطلاب إلى الفصول الدراسية. كما أبدى تقديره للخبرات العملية التي يمتلكها هؤلاء المديرون، مشددًا على أهمية استمرار الجهود لتحقيق انضباط أكبر في العملية التعليمية.

أكد عبد اللطيف أن الوزارة تسعى لبناء القرارات التعليمية من داخل الميدان، مستندة إلى خبرات المعلمين ومديري المدارس الذين هم الأكثر ارتباطًا بالتحديات الحقيقية. وشدد على أن هؤلاء يمثلون شركاء أساسيين في صناعة وتنفيذ القرارات التعليمية، مما يعزز من فعالية الأداء التعليمي.

وفي سياق متصل، أشار الوزير إلى أن نجاح منظومة التعليم يرتبط بقوة الإدارة المدرسية وقدرتها على اتخاذ القرارات المناسبة. كما أكد على أهمية التعامل الفوري مع أي مشكلات قد تؤثر على سير العملية التعليمية داخل المدارس.

وفي خطوة نوعية، أعلن عبد اللطيف عن زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية إلى 183 يومًا، بعد أن كانت 116 يومًا فقط على مدار السنوات الماضية. وتأتي هذه الزيادة لتتماشى مع المعايير العالمية، ولتوفير الوقت الكافي للطلاب والمعلمين لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.

كما شدد على أهمية الالتزام بالخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد، الذي يبدأ في 12 سبتمبر للمدارس الرسمية، و6 سبتمبر للمدارس الدولية. وتناول الوزير أيضًا موضوع كثافات الطلاب داخل الفصول، مؤكدًا أنه من غير المقبول وجود أكثر من 50 طالبًا في الفصل الواحد.

وفيما يتعلق بمهارات القراءة والكتابة، أشار الوزير إلى تحقيق تحسن ملحوظ في هذا المجال، حيث انخفضت نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة من 45% إلى 13% وفقًا لآخر التقارير. واعتبر أن إتقان هذه المهارات يمثل الأساس لبناء شخصية الطالب وقدرته على مواصلة التعلم في المراحل اللاحقة.

💬 التعليقات 0

جاري تحميل التعليقات...