التعليم المصري يشهد تحولات إيجابية مع تراجع صعوبات القراءة إلى 13.9%

كشف وزير التربية والتعليم عن أرقام جديدة تعكس التحولات الإيجابية في النظام التعليمي المصري، خلال جلسة نقاشية مع عدد من رؤساء التحرير والإعلاميين. حيث تراجعت معدلات صعوبات القراءة والكتابة بين طلاب المرحلة الابتدائية بشكل ملحوظ من 45.5% إلى 13.9%، مما يعكس الجهود المبذولة لتطوير العملية التعليمية.

وأشاد الوزير بالإشادات الدولية التي حظي بها التعليم المصري، والتي اعتبرها غير مسبوقة على مدار الثلاثين عامًا الماضية. وأكد على التزام الوزارة بعدم السماح للمدارس الدولية بالاحتفال بأي أعياد غير مصرية أو تنظيم احتفالات تتعارض مع حضارة المجتمع المصري.

وأشار الوزير إلى توقيع اتفاقيات مع ألمانيا وإيطاليا تهدف إلى تطوير التعليم الفني واعتماد شهاداته في مصر. كما تم الاتفاق على تدريس اللغة اليابانية كلغة ثانية لطلاب المدارس المصرية اليابانية، مع بدء التطبيق في 10 مدارس بالمرحلة الإعدادية.

وفيما يتعلق بالمعلمين، وصفهم الوزير بأنهم "أبطال يتحملون الكثير"، مؤكدًا على الدور الكبير الذي يلعبونه في مستقبل الدولة. كما أشار إلى أن نظام الفرصة الامتحانية الواحدة في الثانوية العامة التقليدية كان يمثل ضغطًا كبيرًا على أولياء الأمور، مما استدعى الحاجة إلى تغييرات.

وأكد الوزير على تطوير 160 منهجًا دراسيًا بالتعاون مع أفضل المؤسسات الدولية، للتخلص من المناهج "الثقيلة والمليئة بالحشو" التي كانت تعيق العملية التعليمية. كما أشار إلى تحسين أوضاع المعلمين، مع التأكيد على أن اهتمام القيادة السياسية بهم غير مسبوق.

وفي إطار جهود تطوير قدرات المعلمين، أعلن الوزير عن اتفاق مع جامعة هيروشيما وجامعة هارفارد لتدريب المعلمين المصريين داخل الأكاديمية العسكرية المصرية، مما يعكس التوجه نحو تعزيز مستوى التدريب والتأهيل في النظام التعليمي.